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Actus

Formations dès la rentrée...

Pensez Formation pour la rentree

Nous vous proposerons dès le 20 aout les nouvelles dates pour nos formations en Inter.

Nous avons le plaisir de vous annonce que nous avons obtenu l'Attestation de conformitéde Pôle Emploi ce qui permet d'obtenir le financement de Pôle Emploi sous réserve de la validation de votre projet personnalité de formation par votre accompagnateur(trice).

Nous sommes en attente de la décision pour le Data Dock, cela ne devrait plus tarder.. Nous vous le signalerons dès que nous aurons eu l'accord.

Vous pouvez néanmoins dès à présent retrouver nos formations sur le site du CARIF Espace Compétences PACA :

http://www.intercariforef.org/formations/ariane-sud-entreprendre/organisme-24_1114300.html

Attentat à Manchester : solidarité

manchester

La jeunesse est le futur, elle fait peur aux terroristes qui voudraient des femmes sans éducation, des jeunes sans réflexion ni esprit critique. C'est peut être justement ce qui a manqué dans leur éducation...

ariana solidarite attentat (2)

Défilé "Ungendered" pour l'égalité Homme - Femme 29 avril 2017

ArianeSud soutient le défilé "Ungendered" en lien avec la RSE et l'égalité Homme - Femme

2017 04 ArianeSud Ungendered Delaunay Financement logos

ArianeSud parraine chaque année une démarche novatrice. La démarche « Ungendered » s’inscrit résolument dans la démarche d’égalité Homme – Femme portée par le Label égalité.

8 mars Journée de la femme et de l'égalité Homme Femme

8 mars bulle

La Journée Internationale des Femmes trouve son origine dans les luttes des ouvrières et suffragettes du début du XXe siècle, pour de meilleures conditions de travail et le droit de vote. Elle reste d’une brûlante actualité car l’égalité entre les hommes et les femmes n'est toujours pas une réalité sur le terrain.

8-mars-2017-grande-mobilisation-contre-le-sexisme

Auto-entrepreneur : comment faire financer une formation ?

# Compétences, Formation, Formation professionnelle, Talent

Auto

Pour développer leurs compétences, les auto-entrepreneurs peuvent solliciter un financement auprès du fonds d’assurance formation (FAF) auquel ils cotisent. Mode d’emploi en 5 points pour accéder au droit à la formation.

pour lire l'article de www.parlonsRH.com  suivre le lien ici

Formation Accompagnateur conseil VAE Mars Avril 2017 Marseille

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Accompagner dans un projet VAE - Pour un projet VAE mener à bien

Cette formation permet de s’approprier la démarche d’accompagnement VAE et de se doter des outils nécessaires pour permettre au candidat de finaliser son dossier de VAE.

Durée : 3 jours (2 jours + 1 jour)

Prochaine session : 13 & 14 mars + 6 avril 2017

renseignement & inscription au 06 62 83 44 92 ou contact@arianesud.fr

Formation Bilan de Compétences Mars 2017 Marseille sur 3 jours

bilan de competences

Cette formation concerne

Toute personne ayant une première expérience de l’accompagnement de professionnel désirant se donner un cadre dans leur pratique pour accompagner des bilans de compétences en privilégiant tant l’accompagnement de la personne que l’émergence d’un projet opérationnel et réaliste à moyen terme.

Prochaine session : 6 & 7 mars + 31 mars 2017

renseignement & inscription au 06 62 83 44 92 ou contact@arianesud.fr


entreprise apprenante

Entreprise apprenante

une organisation apprenante est « une organisation capable de créer, acquérir et transférer de la connaissance et de modifier son comportement pour refléter de nouvelles connaissances ».

Pour Garvin (Harvard Business Revue juin-juillet 1993) une organisation apprenante est « une organisation capable de créer, acquérir et transférer de la connaissance et de modifier son comportement pour refléter de nouvelles connaissances ».

Comment mettre en œuvre concrètement cet apprentissage ? Garvin estime que pour devenir apprenante l'organisation doit développer cinq activités :

  1. La résolution de problèmes en groupe
  2. l'expérimentation : lancer un projet, faire une expérience pilote, etc. sont des occasions d'apprentissage.
  3. Tirer les leçons des expériences : prendre le temps de dresser un bilan des succès comme des échecs.
  4. Apprendre avec les autres : clients, partenaires, fournisseurs, etc.
  5. Transférer les connaissances : c'est un point crucial. Il faut mettre à la disposition de ceux qui en ont besoin une base qui rassemble les connaissances utiles.

Plus qu’un modèle, une organisation apprenante est un état d’esprit. Cette démarche se doit d’être considérée comme un véritable projet d’entreprise impliquant l’ensemble des acteurs.

Elle s’appuie sur :

  • Un préalable organisationnel : Tous les individus ont le potentiel pour contribuer à l’essor de l’entreprise tout en développant une qualification plus importante, mais ce respect de l’individu ne signifie pas égalité des responsabilités.
  • Un préalable individuel : cela nécessite de ne pas considérer son savoir comme un pouvoir privé mais comme un atout au développement commun. Apprendre augmente les possibilités pour l’action intelligente.

C’est l’émergence de la société du savoir. Contribuer au savoir devient un critère clé de toutes les activités de l’organisation. C’est mettre en œuvre la volonté de développer la capacité de l’organisation elle-même (et plus seulement des personnes) à apprendre de l’expérience et à évoluer en prenant appui sur celle-ci. C’est investir dans la capacité de chaque personne à monter en compétence et dans la capacité collective à évoluer des groupes qui composent la structure.

L’organisation axée sur l’apprentissage est construite comme un système écologique qui stimule l’apprentissage continu à travers le travail. Démarche pragmatique d’évolution vers un objectif de progrès qui s’inscrit dans une logique de responsabilité sociale de l’entreprise dont chaque projet, chaque journée augmente les savoirs.

C’est le principe d’une cible de progression organisationnelle et professionnelle qu’il faut retenir, en laissant ouverte une part d’incertitude tant sur les contours que sur l’itinéraire pour l’atteindre. Cette cible mouvante est un principe méthodologique profondément cohérent dans la perspective d’une organisation apprenante. Il s’agit de concevoir des systèmes qui soient capables d’apprendre et d’ajuster leur action comme le ferait un cerveau.

Une articulation forte avec les situations de travail, une démarche collective de confrontation, mobiliser l’intelligence pour construire des solutions et les mettre en œuvre, viser un réinvestissement permanent dans le travail des apprentissages acquis. La finalité reste le transfert l’action sur le terrain. Il ne s’agit pas seulement de l’habileté à créer de nouveaux savoirs mais aussi de l’habileté à les transmettre et à les mettre en œuvre.

tiré de www.wikipédia.org

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